何亭亭点点头，又附和了方老师几句，便竖起耳朵凝神听动静。
教师办公室比较静，所以何亭亭能听到邻近几个办公室的说话声，很适合偷听。
此时，附近几个办公室都在讨论李序是被谁举报的。几乎所有人说出口的都是漂亮话，但是在漂亮话之外，又含含糊糊若有所指。
何亭亭虽然聪明，但是待办公室的时间还不算长，所以不是很懂办公室这类含糊其辞的话囊括了什么情报。
不过她凝神听了一会儿，倒是听到了有用的猜测。
因那人是压低声音说话的，音质音准都变了，何亭亭听不出是谁在说话，但是内容却能听得一清二楚。
“听说之前何亭亭被举报过，现在轮到李序，你说有没有可能和他们两个评上副教授有关呢？”
“我也是这么想的……论资历，根本不可能轮到他们。论能力，他们的确是够的。但是李序以前没听说过有什么成绩，到评职称的时候突然冒出来，怎么看怎么可疑。至于何亭亭，她能力和成绩都有，可是教师年限太短了。”
“按你们这么说，那举报的人是先前有可能评副教授那两位咯？”
“我可没有这么说，我只是猜测。”
“对啊，王老师和周老师为人都挺好的，我们干嘛怀疑他们啊，你不要乱说。”
何亭亭又听了一会儿，听到的都是撇清自己有猜测对象的，便收回注意力，估算着王老师和周老师暗中举报的可能性有多大。
李序这次的事暂且不说，因为她对此基本一无所知。就说她自己被举报的事吧，付娅是寄了照片，但是打电话给教育局的人不是她，到底是谁一直没查出来。
何亭亭甚至打过电话去问在教育局的熟人，可仍然找不出举报人，因为当时接到电话的是新入职的，只记住了事情经过和主要人物就挂电话，旁的一句也没有多问。
也是因为是新人接电话，直接就呈报上去了，跟局里同事都没来得及通气，所以何家的熟人甚至还来不及插手，这事就尘埃落定了。
何亭亭理了一下，付娅寄了照片之后，有人看到照片，才会打电话去教育局投诉的。也就是说，可以问问校长是什么时候收到照片的，再问问他都有谁看过照片。
理清楚了脉络，何亭亭拿笔记下要点，便低头备课。
临下班前，何亭亭先去院长办公室问院长哪天收到照片的，得知院长是从校长那里知道的，便直奔校长室。
很可惜，她在校长室没有得到自己想要的答案。
校长收到照片时，恰逢家里有事，打电话让他赶紧回去，所以他把照片放在自己抽屉里就急匆匆地离开。至于之后谁曾经打开过他的抽屉看照片，他并不知道。
而次日校长回来上班时，拿出照片仔细看了一遍，就放在右手的书籍上方，期间曾经召集
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