钟远萤有点受不了这个怪小孩,她做什么,他就做什么，还一直盯着她看。
新环境带来的陌生感并未消退，再加上他这些举动,钟远萤难以适从。
硬生生熬过这两天，终于到去学校的日子。
学校是她熟悉的环境，那里有她的小伙伴，还可以借此机会离开这里。
司机李叔把车停在门口,钟远萤背上小书包,一蹦一跳地准备上车，被付烬拉住手腕。
他面无表情地摇头。
“松手,”钟远萤试图挣开他，“我要去上学。”
付菱青听见动静，挂掉助理的电话,来到门口,抱住付烬,扯开他的手，温声解释道：“阿萤要去学校,下午就回来。”
付烬不知道学校是什么意思，有老师专门来家里给他上课,从智力启蒙到基本的加减法。
他一直摇头，看到钟远萤坐车消失在视线里，渐渐出现焦虑反应，比以往任何一次都激烈,尖叫到嘶哑，哭泣到痉挛，甚至干呕。
付菱青连忙给他注射药剂，等他情况稳定，才打电话给斐悦然，把事情经过说一遍。
斐悦然：“自闭症小孩会沉溺一些东西，由此会有依赖安全感，但付烬这个情况比较麻烦，他沉溺的是一个人，人是自由的，不可能永远禁锢在他身边，他迟早要明白和接受。”
“不过这个阶段，治疗方案要继续执行。”
“你试图让付烬明白，去学校就能见到那孩子，”斐悦然说，“这是他走入人群的第一步。”
完全陌生的环境，周围俱是陌生的人，这是一种极大的挑战。
付菱青蹙眉，挂断电话后，看见付烬仍坐在门口，望着钟远萤离开的方向。
——
钟远萤第一次觉得学校这么亲切，有种身心暂时得到安放的感觉。
上课看到老师熟悉的笑容，下课和小伙伴聊天跳绳，直到放学，她拉住贝珍佳，说：“我今晚可以去你家吗？”
贝珍佳当然高兴能继续一起玩，“好呀。”
“但是校门口有坏人，”钟远萤神色认真，“我们要偷偷地溜，不能被发现。”
“好哇！”她们经常玩躲“坏人”的游戏，贝珍佳没有多想。
放学铃声响起，孩子们像放出栅栏的小绵羊，拥至校门口，许多家长开车来接，道路堵得拥挤。
钟远萤瞄到今天送她来学校的车，于是拉着贝珍佳蹿在人群中，如小鱼入水般流走。
贝妈是位胖阿姨，嗓门很大，却很有亲和力，让人喜欢。
钟远萤乖乖叫声阿姨，贝妈立刻笑眯眯地招呼她进门吃西瓜。
孩子常来她家玩，但从来没待过这么晚，吃完晚饭又和贝珍佳玩到九点，贝妈问道：“远萤，这么晚不回去，跟家里人说了没？”
钟远萤捏着手指，小声说：“我没有家了。”
大人顾忌的多，自然不可能听信小孩这么说，当即给班主任打电话，又联系上钟历
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