第二天，刘云霄给王学敏拿来了自己所说的资料，这个时候的刘云霄完全恢复到了正常状态，他接受了王学敏给他们关系的定位。看到了刘云霄的情绪恢复了稳定，王学敏松了一口气。

　　王学敏看了刘云霄给他的资料，南方这所学校的样子果然是他梦中所想，真正的学校就应该是这个样子。他把资料看了又看，爱不释手，恨不得把照片上的一切马上搬到自己的学校来。

　　这个学校属于国办民助形式，这真是一种新鲜的方式，自己还是第一次听说学校可以这样办。看来，南方人已经走得很远很远了，我们还在思考这样的路子敢走不敢走的问题。内地和沿海的距离已经越拉越远了。

　　我们必须迎头赶上才对，甚至要完成超越才行。为什么就不能实行这一种国有民助形式呢？他山之石可以攻玉，仲平中学要是借力打力，完全可以跃上一个新的台阶。

　　王学敏完成了思想解放，他一时头脑发起热来。开行政会的时候，他激动地把自己的初步设想向班子成员大谈了一番，几个人一听吃惊不小，如同正在做梦，王学敏这是怎么啦，放着安稳的日子不过这是要折腾啥！他们摸摸王学敏的脑门，没发高烧。他们从来没有听说公家的学校还敢这样办的，公家的就是公家的，私人的就是私人的，公司怎么能合营？企业可以这样办，学校怎么可以这样办呢，这是一个牵扯文化大方向的问题，连一向支持王学敏的张逵都坐不住了：“王校长，这史无前例呀。上边又没有正式的文件让这样做。这会不会犯方向性错误呢？我们千万不能莽撞，最好还是一步一步来，上级说怎么办我们就怎么办，能多要一点经费是一点经费，慢慢改造，不要太心急。至于办好办不好，我们也想了办法，别人也会理解我们的。”

　　郑泰明确表示反对：“这样的设计只是一个异想天开。你算算，要把学校完全建设好，没有千万元是拿不下来的。市场经济，投资不就是为了盈利么，我们有多少钱让人家赚，你对人家有什么好处？商场如战场，无商不奸，无奸不商，如果让人家设个陷阱把咱们套进去，我们就彻底玩完。空手套白狼，那有这样的好事，我反对。你们愿意干就干，我是不同意。”郑泰完全是推卸责任。

　　王学敏站了起来说：“那你们说凭学校这些破铜烂铁，什么时间才能实现教育现代化？凭我们县的经济状况，什么时间才能让仲平中学旧貌换新颜？教育的现代化不是说光抓教育观念的转化就能实现的。人家计算机已经普及，三岁小孩都能在上面玩游戏，我们的高中生连计算机是什么模样都不知道。难道我们就凭这样的水平去迎接知识经济的到来？亦步亦趋只能永远落后，只有

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